Sinestesia: Aspectos Sensoriais Cruzados da Atividade Cognitiva na Ciência e na Arte

A revista do simpósio e eventos de artes do IASAS 2019 em Moscou na Rússia já está disponível para compra. Editado por Anton Dorso, o livro é impresso em tamanho A4 e tem 468 páginas. O pagamento de $ 56 USD via PayPal inclui frete para a Espanha. Para os participantes do VII Congresso Artecitta de 26 a 29 de outubro de 2022 em Alcalá la Real Espanha, entregaremos sua cópia pré-encomendada naquele momento. Para todos os outros pedidos, envie um e-mail para o secretário do IASAS CC Hart em carolyncchart em gmail dot com ou através deste ligação. Ajudarei a estimar sua postagem e organizar o envio do livro. O pagamento pode ser enviado para a conta IASAS PayPal através deste endereço de e-mail: 2016iasas@gmail.com

Resumos + Programação: Simpósio IASAS Sinestesia e o Aluno

Os oradores principais da Sinestesia e do Aluno são:

Daphne Maurer: “Um alfabeto de cores do arco-íris: uma perspectiva de desenvolvimento sobre sinestesia”

(27 de maio de 2022, 10h-00h10 EDT)

Júlia Simner: “Sinestesia em crianças”

(27 de maio de 2022 02:00-03:00 EDT)

Seguem os resumos das outras palestras programadas.

********************************************

Anderson, Corin: (28 de maio de 2022, 5h40-5h59 EDT)

Edinburgh Napier University

Uma Exploração de Composição da Sinestesia Auditivo-Visual

Meu doutorado é uma exploração autoetnográfica de como minha prática de composição musical é influenciada por minha sinestesia. Como um sinesteta auditivo-visual, percebo a música como formas coloridas e texturizadas em minha mente. O objetivo do meu doutorado é investigar como minhas experiências sinestésicas afetam a música que faço, produzindo um álbum de música eletrônica e refletindo criticamente sobre minha prática de composição, usando um método autoetnográfico proposto por Chang (2008). Este artigo fornecerá um relato em primeira pessoa da minha própria sinestesia e como ela influencia a música que componho, com a intenção de aumentar e melhorar a conscientização do público sobre a sinestesia e seus benefícios criativos (van Campen 2010). Serão discutidas quatro áreas-chave do meu doutorado: (1) temporalidade e espacialidade; (2) tradução e engenharia reversa; (3) o impacto do timbre nas visualizações de forma e cor; e (4) o impacto do timbre nas visualizações de textura, peso e estado da matéria.

Em primeiro lugar, serão examinadas obras de música que envolvem manipulação temporal e espacial, e seu impacto na experiência sinestésica correspondente. Em segundo lugar, explicarei como, por meio de um processo de audiação (Gordon 1999), sou capaz de traduzir imagens visuais em música por engenharia reversa de minha sinestesia (ou seja, pensando na direção oposta que minha sinestesia normalmente flui). Esta abordagem inovadora para fazer música não foi investigada anteriormente na literatura acadêmica. Em seguida, discutirei o timbre e seu impacto na forma e na cor dos meus fotismos sinestésicos. Composições que apresentam mutações e transmutações timbrais de forma proeminente (Roads 2015) serão revisadas, e suas relações com o som e a forma serão consideradas. Por fim, explicarei como as visualizações de timbres também parecem ter textura e peso, e se materializam como substâncias sólidas, líquidas, gasosas ou semelhantes a plasma. Embora essas propriedades tendam a ser entendidas de forma tátil, elas também podem ser verificadas através da observação visual (no meu caso, sinestésica) (Sun et al. 2016). Várias de minhas composições musicais exploram, portanto, como diferentes combinações de timbres induzem fotismos que parecem ter uma multiplicidade de texturas, pesos e estados da matéria.

Ao examinar as quatro áreas principais do meu doutorado, este artigo demonstrará como as experiências sinestésicas auditivo-visuais podem ser submetidas a engenharia reversa para traduzir imagens visuais em sons musicais, e como a manipulação temporal e espacial e a transformação timbral podem afetar a experiência sinestésica. Devido às suas implicações artísticas, científicas e pedagógicas, este artigo pode ser de interesse para músicos, psicólogos e professores.

********************************************

Oscar Bowen Hill (27 de maio, 09h00-09h19 EDT)

Bauer, Mathilde(1), Oscar Bowen-Hill(1), Magda del Rio(1), Charlotte Rae(1), Ivor Simpson(2), Chris Racey(1) e Jamie Ward(1): (27 de maio, 09h00-09h19 EDT)

(1) Escola de Psicologia, Universidade de Sussex, Reino Unido

(2) Escola de Engenharia e Informática, Universidade de Sussex, Reino Unido

Desenvolvimento de biomarcadores conecômicos para sinestesia

autores:

A sinestesia foi postulada como resultado de conectividade atípica (por exemplo, hiperconectividade localizada), mas existem inúmeras maneiras pelas quais isso pode se manifestar. Usando protocolos HCP (Human Connectome Project), criaremos vários biomarcadores baseados no cérebro candidatos com base em dados de ressonância magnética estrutural e funcional (estado de repouso). Estes serão usados ​​para prever a associação do grupo (sinestesia vs. não-sinestesia) usando procedimentos de aprendizado de máquina com validação cruzada e replicação direta dos biomarcadores mais promissores. O projeto criará um repositório disponível gratuitamente de 100 cérebros sinestésicos, incluindo esses dados de imagem, bem como algumas medidas comportamentais (não incluídas nesta apresentação). Até hoje, um total de 100 cérebros sinestésicos foram escaneados e vários conjuntos de controle também foram obtidos. Será apresentado um plano de análise, juntamente com resultados preliminares, incluindo os conjuntos de dados mencionados acima, com base em protocolos pré-registrados (https://osf.io/ycqgd/).

********************************************

Berger, Joshua: (28 de maio de 2022, 03h00-03h19 EDT)

Facilitação em sinestesia e o SYNCalc

Em 2019 e 2021, relatamos o primeiro exemplo revisado por pares de um dispositivo que usa as percepções simultâneas de sinestetas, a Digital-Colour Calculator (DCC). O DCC é um aplicativo de calculadora que permite ao usuário definir as cores de exibição dos símbolos individuais. Inicialmente projetado para uma pessoa com discalculia (dislexia matemática) e sinestesia, o DCC é baseado no seguinte princípio. Os sinais correspondentes são fáceis de processar. Em contraste, os sinais conflitantes são mais difíceis de processar. De fato, esse princípio sustenta muitas demonstrações fundamentais da psicologia experimental. Por exemplo, isso pode ser apreciado diretamente considerando o que é conhecido como Teste de Stroop. Neste teste, os participantes lêem 'palavras de cores' exibidas de maneiras que combinam ou não com seu significado semântico, por exemplo, vermelho, amarelo, azul, verde, laranja. Uma diferença nos tempos de reação do participante normalmente quantifica o efeito dessa diferença na informação do sinal. Três tipos de resultados podem ser demonstrados dependendo se os sinais processados ​​são congruentes (combinados), incongruentes (incompatíveis) ou neutros: o Efeito de Congruência é a diferença na velocidade de resposta a um estímulo congruente e incongruente; o Efeito de Interferência é a diferença na velocidade de resposta a um estímulo incongruente e neutro; e o Efeito de Facilitação, é a diferença na velocidade de resposta a um estímulo congruente e neutro. Apesar da demonstração padrão dos efeitos de Congruência e Interferência no nível do grupo na sinestesia, que tem sido usada para evidenciar sua automaticidade, os Efeitos de Facilitação no nível do grupo ainda não foram relatados. Neste artigo, descrevemos a observação de um aparente efeito de facilitação em nível de grupo nos tempos de reação de um grupo de pessoas com sinestesia (n = 40) durante uma tarefa do tipo Stroop de sinestesia. Este relatório contribui para a base de evidências que apoiam essa noção: ferramentas que refletem a sinestesia de um indivíduo podem ser de uso demonstrável para muitas pessoas com sinestesia, e não apenas para aquelas com uma dificuldade coincidente em um domínio específico, como demonstrado em nosso caso índice.

********************************************

Blake, Nina e Brooke Taylor: (28 de maio 03:20-03:39 AM EDT)

Ajudando as crianças a utilizarem seu uBOS (sistema operacional cerebral exclusivo) na escola

Eu gostaria de compartilhar nossa jornada paterna australiana dos últimos 3.5 anos, orientando nossa filha sinesteta de 13 anos da evasão escolar para iniciar com sucesso o ensino médio. Nossa filha estava sobrecarregada e exausta na escola devido ao seu colorido uBOS (Sistema Operacional Cérebro Exclusivo), que exigiu a mudança de escola no meio do 5º ano. Sua nova professora e escola transformaram sua experiência educacional e é a razão pela qual ela ainda está na escola. Em discussão com esta professora, a Sra. Brooke Taylor, que também a ensinou no 7º ano (último ano da escola primária), fornecerá informações para este artigo sobre sua cultura de sala de aula que transformou a experiência educacional de nossa criança.

Temos 3 filhos sinestésicos, filho MB de 16 anos e filhas gêmeas fraternas de 13 anos EB & PB. MB e PB estão indo bem, enquanto a educação do EB foi muito impactada. EB começou bem na escola, até os 7 anos, depois lutou, mas não conseguia articular o porquê e nunca mencionou as cores que estava vendo, ouvindo, cheirando, provando ou sentindo. Sua leitura em voz alta de um livro comum (texto preto em papel branco) regrediu severamente.

Aos 9 anos, soubemos da sinestesia de nossos filhos e descobrimos que as letras e números de EB estão em um fundo preto. Corresponder a esse histórico foi a chave para desbloquear suas lutas educacionais. Quando ela lia um texto branco em um fundo preto em voz alta, a diferença era imediata e eu estimo como uma diferença de leitura de dois anos. No ano seguinte, tentamos fazer ajustes para ela na escola com sucesso muito limitado e tivemos dois períodos de evasão escolar completa.

Mudamos o EB no meio do 5º ano para uma escola com salas e corredores à prova de som, mais espaço físico/criança e professores com formação em educação especial. Ela voltou a se envolver com a escolaridade e recuperou a confiança na sala de aula de MsTaylor, cujo lema era DORKs: Different Original Responsable Kids. Essa professora e a escola a orientaram sobre como defender a si mesma e a coragem de escrever usando caneta branca em cadernos de papel preto com linhas brancas que ela precisa para reduzir a exaustão cerebral e combinar com sua paleta mental sinestésica.

Nossa filha tímida começou o ensino médio em 2022 e depois de apenas 4 semanas ela teve a coragem de deixar de lado os cadernos de papel branco padrão e começar a usar seus cadernos de papel preto. Ela até teve a confiança de contar a seus novos colegas sobre sua sinestesia.

********************************************

Mathilde Bauer (27 de maio de 2022 12:00-12:19 EDT)

Bowen-Hill, Oscar(1), Mathilde Bauer(1), Magda del Rio(1), Charlotte Rae(1), Ivor Simpson(2), Chris Racey(1), and Jamie Ward(1):

(1) Escola de Psicologia, Universidade de Sussex, Reino Unido; (2) Escola de Engenharia e Informática, Universidade de Sussex, Reino Unido

Desenvolvendo um Perfil Cognitivo e Clínico do Tipo Sinestesia

As pessoas com sinestesia têm experiências "extras" notáveis ​​do mundo: as palavras podem ter gostos e a música pode ser vista (assim como ouvida). Essas experiências atípicas, embora de interesse por si só, são importantes porque indicam a presença de um fenótipo neurodiverso que se estende além da própria sinestesia (por exemplo, ligada a diferenças de memória e imagens, espectro do autismo).

Por meio da análise de conjuntos de dados comportamentais coletados de dois conjuntos de questionários e um conjunto de dados de imagem de ressonância magnética do protocolo HCP utilizando cérebros de 100 indivíduos sinestésicos e de controle, esperamos desenvolver um perfil do tipo sinestesia.

Os dados comportamentais incluíram avaliação com; Escala de Quociente de Espectro do Autismo (AQ), Questionário Sensorial de Glasgow (GSQ), Índice de Sensibilidade de Ansiedade (ASI-3), Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse (DASS-21), Escala de Impacto de Evento – Revisada (PTSD) e também um 5- item de medida de Hipermobilidade como fator exploratório. A cognição geral também foi avaliada por meio de várias medidas: Big Five Inventory of Personality (BFI-2), um teste de memória de dois estágios que avaliou tanto a precisão quanto a confiança, uma medida de criatividade de usos alternativos, Plymouth Sensory Imagery Questionnaire (PSI-Q) e Ravens Teste de inteligência de matrizes.

Após a análise preliminar do teste t, há efeitos significativos da sinestesia em pontuações mais altas de hipermobilidade, problemas de mudança de atenção, atenção aos detalhes, pontuações de sensibilidade sensorial de Glasgow, traço BFI-2 Abertura à experiência, imagens PSI-Q mais vívidas (sensações corporais, som, Paladar, Tato, Visão e Olfato). Houve também um efeito significativo no teste Matrix de inteligência. Não houve efeitos significativos relacionados às medidas de saúde mental.

Os dados dos conjuntos de dados comportamentais e de imagem serão incluídos em um repositório de 100 cérebros tornados públicos para uso independente e, para os fins deste pôster, apenas os dados do conjunto de dados comportamentais serão discutidos. 

********************************************

Candita Querida (27 de maio de 2022, 1h20-1h40 EDT)

Darling, Candita, Natalie Bowling, Michael Bannisy e Shirin Levin:

California State University East Bay, Goldsmiths University, University of Sussex

Eu sinto sua dor: SSensibilidade do Processamento Sensorial e Sintomas Psiquiátricos Associados à Dor Vicária Consciente

Pessoas com Sinestesia da Dor Espelhada (MPS) relatam a experiência vicária consciente da dor de outro indivíduo dentro de seus próprios corpos. Encontramos um espectro limitado de informações sobre as características clínicas da sinestesia e um corpo ainda mais esparso de literatura sobre o fenômeno da dor no espelho. Aqui, procuramos abordar essa lacuna de informações ausentes investigando características clínicas, como sensibilidade sensorial e sintomas associados a distúrbios psiquiátricos, em respondedores de dor-espelho em comparação com a população que não responde. 52 Sinestetas de Dor Espelho Localizada Sensorial (SLMPS), que experimentam dor vicária como uma sensação física localizada em partes específicas do corpo, e 178 não respondedores, que não experimentam dor vicária conscientemente, foram avaliados quanto a diferenças nos sintomas psiquiátricos. Estes incluíram sensibilidade de processamento sensorial, medida na Escala de Pessoa Altamente Sensível, bem como somatização, traços obsessivo-compulsivos, sensibilidade interpessoal, sintomas depressivos, ansiedade, hostilidade, ansiedade fóbica, ideação paranoide e psicoticismo, conforme avaliado na Lista de Verificação de Sintomas. 90. O SLMPS mostrou sensibilidade de processamento sensorial significativamente elevada, bem como pontuações mais altas em sete dos nove sintomas psiquiátricos avaliados. Os resultados sugerem que os SLMPS estão em maior risco de sofrimento psiquiátrico e insinuam que as preocupações com a saúde mental da população SLMPS podem precisar de atenção e intervenção clínica. Também destaca as consequências da percepção vicária para a saúde mental e o bem-estar da população em geral.

********************************************

Umut Eldem: (28 de maio de 2022 6:40-7:00 EDT)

Royal Conservatoire Antuérpia, Bélgica

Libertando as Cores: Associações Sinestésicas e Crossmodais como Modelo de Descoberta Musical no Ensino Superior

O uso de ferramentas visuais como auxílio à prática musical pessoal faz parte do conjunto de ferramentas educativas do estudante de música. Tais ferramentas incluem marcações visuais e coloridas na partitura para indicar parâmetros musicais essenciais e representações visuais de ideias musicais como um atalho para o processo criativo e analítico não apenas na interpretação da música existente, mas também no próprio processo de composição. Embora tais técnicas visuais geralmente permaneçam em um nível pessoal e subconsciente para o estudante de música, existe o potencial de trazer a natureza das tendências cross-modais dos estudantes para um nível consciente e colaborativo, facilitando outras abordagens audiovisuais baseadas em grupo para o musical. prática. A experiência dos músicos com a sinestesia é inestimável aqui, tanto ao incentivar a experiência sinestésica a fazer parte do processo musical quanto ao usá-la como base sobre a qual um vocabulário audiovisual comum é construído. Isso permite que os alunos estejam mais conscientes de suas tendências audiovisuais em suas próprias práticas, permite que eles o usem como um método consciente em sua prática e possibilitam conexões audiovisuais mais fortes em suas próprias atividades artísticas.

Nesta apresentação falarei sobre minha implementação da experiência sinestésica e associações musicais crossmodais em uma sala de aula de ensino superior musical como modelo de descoberta musical e improvisacional. Como parte de um curso intitulado “Pintura de Música: Partituras Gráficas e Visuais na Prática”, dei a uma classe de alunos de música clássica palestras sobre a história e a prática da notação gráfica. A notação gráfica é uma partitura musical não convencional que pede ao músico que execute música com base em desenhos e formas visuais dadas, em vez de uma linguagem definida como a notação convencional. Isso dá mais peso às escolhas individuais dos músicos e como eles interpretam os estímulos visuais dados em suas performances. Para complementar o aspecto teórico, cada palestra incluiu um momento de oficina, onde os alunos tiveram a chance não só de brincar, mas de criar notação gráfica e fazer um discurso sobre suas próprias práticas. Isso envolveu um exame das associações multimodais subconscientes que os alunos exibiram na execução das partituras gráficas (como suas tendências de usar gestos musicais semelhantes na interpretação de certas formas visuais e de cores), bem como uma discussão sobre as experiências dos alunos. apresentar aos alunos a sinestesia. Ao adaptar sua sinestesia som-cor para essas oficinas, além de proporcionar um espaço para que esses alunos falassem sobre suas experiências, foi possível construir um vocabulário audiovisual comum compartilhado entre os alunos. Isso foi então usado na criação de música baseada em partituras gráficas dentro dos limites de tal vocabulário. Como resultado, os alunos puderam estar ativamente conscientes dos gestos musicais uns dos outros. O uso de elementos visuais no processo de criação musical também se tornou mais refinado nas práticas individuais dos alunos. A discussão e atividades centradas em sinestesia e associações multimodais podem, assim, ter um benefício valioso para o desenvolvimento de estudantes de música.

********************************************

Carrie Firman (28 de maio de 2022 6:00-6:19 EDT)

Edgewood College, Madison, WI, EUA

Meus pensamentos apareceram no céu: um sinesteta encontra a aurora

A sinestesia (assim como outras manifestações da neurodiversidade) e a aurora sempre existiram, mas até muito recentemente permaneceram misteriosas. Esses mistérios levaram ao medo em algumas comunidades e à celebração em outras. Enquanto as culturas que experimentam as luzes polares continuam a transmitir as crenças tradicionais sobre seu significado, a explicação científica que temos agora para o fenômeno é predominante e aceita. Da mesma forma, à medida que nosso conhecimento do cérebro continua a crescer, a integridade e singularidade da experiência perceptiva de cada indivíduo está gradualmente ganhando compreensão e aceitação.

Embora eu experimente alguns tipos de sinestesia, minha capacidade de perceber o som como formas abstratas com movimento e cor na tela escura do olho da minha mente tem sido a base principal da minha arte visual e prática de design desde 2009. Viajante ávido, saltei pela chance de projetar um projeto que me levou a um novo local quando a oportunidade surgiu em 2019. Naquele outono, passei dois meses no ártico norueguês, estudando a base científica, as conexões culturais e a experiência humana da Aurora Boreal. Junto com um ensaio descrevendo esses tópicos, produzi fotografias e lapsos de tempo da aurora boreal, que serviram como material de referência para quatro peças de arte digital. Esses vídeos de gráficos em movimento interpretam visualmente clipes de música instrumental ambiente, escolhidos por sua capacidade de acionar visuais com semelhanças com a aurora de acordo com minha experiência sinestésica som-visual.

Ao longo da história, há relatos de culturas ao redor do mundo expressando uma variedade de emoções, interpretações e narrativas ao encontrar as luzes polares. Muitas sociedades incorporaram a aurora em seus sistemas de crenças, como os vikings, que as interpretaram como os reflexos dos escudos das Valquírias enquanto escolhiam quais guerreiros entrariam na honrada vida após a morte em Valhalla. Por outro lado, há registros de aborígenes da Austrália (especificamente os Gnai e Dieri) que viam a Aurora Australis como espíritos sinistros ou malignos. Tais diferenças de interpretação são predominantemente devido a quais cores e formas eram visíveis e com que regularidade essas pessoas vivenciavam a aurora. Isso é determinado pelas condições atmosféricas e presença solar em sua latitude.

Ao ver pela primeira vez a cor e o movimento da aurora, fui atingido por um estado raro e específico de admiração e reconhecimento, até então apenas sentido ao ver obras de sinestetas que imitavam de perto a minha própria experiência. É a única vez que a natureza criou tal encontro, e foi muito mais forte do que o esperado. As qualidades fugazes, em camadas, transparentes, móveis e metafóricas da aurora em um fundo escuro se assemelham à minha percepção sinestésica da música ambiente sem letras, embora a paleta de cores da minha mente varie mais do que o céu noturno polar. Meu trabalho em torno da aurora boreal reuniu arte, design, ciência, história e antropologia para explorar o valor da percepção individual e cultural, bem como a interseccionalidade da investigação.

********************************************

Allyson Glenn: (28 de maio de 2022, 4h-20h4 EDT)

University of Saskatchewan

Dimensões do som: um experimento de colaboração multimídia

Dois curtas-metragens de animação Acima do dilúvio e a Na briga foram feitos em colaboração com a Saskatoon Jazz Orchestra (SJO), Canadá, para um projeto chamado Dimensões em som, simulando os fenômenos de sinestesia sonora. Este projeto experimental investigou como a cromostesia poderia inspirar novas partituras musicais que, em troca, poderiam ser interpretadas por artistas visuais sinestesistas para desenvolver animações. Este projeto se baseia em uma colaboração anterior com a orquestra em 2018, quando uma animação 3D foi feita para incluir formas representando categorias de instrumentos – percussão, metais e sopro, para simular os movimentos que a sinesteta “viu” em sua mente. O aspecto visual desses projetos – animação para simular a experiência do som – foi feito com o intuito de envolver o público a conhecer mais sobre esse fenômeno neurológico e contemplar suas próprias experiências musicais.

A equipe de colaboração multimídia incluiu o autor (um artista visual), compositores musicais, músicos SJO, artistas visuais e editores de vídeo. O projeto começou com experimentos preliminares – dois compositores musicais, Paul Suchan e Silas Friesen, apresentaram ao autor uma série de sons para respostas específicas de sinestesia. Os compositores então criaram partituras que foram gravadas pelo SJO. Os filmes foram criados selecionando primeiro imagens de vídeo de código aberto capturando as formas flutuantes, circulantes e fluidas que se assemelhavam aos sons visuais encontrados na música. Usando um método de animação rotoscópio, as imagens de vídeo foram transcritas em milhares de desenhos pela autora e sua equipe. Ao responder à música para Acima do dilúvio, ela investigou as formas e movimentos de mergulhadores do fundo do mar e criaturas marinhas submarinas. Por Na briga ela selecionou um filme vintage danificado que pudesse capturar as formas abstratas ásperas e pictóricas.

Um dos objetivos do projeto era apresentar os filmes a um público internacional maior por meio de festivais de cinema. Após seu lançamento em outubro de 2021, Acima do dilúvio foi selecionado para dezenove festivais de cinema, incluindo Cinequest (EUA). Recebeu seis prêmios do London Movie Awards (Reino Unido), Five Continents Film Festival (Venezuela), Independent Shorts Awards (EUA), IndieX Film Festival (EUA) e LA Feedback Film Festival (EUA). Na briga foi lançado no início de dezembro de 2021 e foi selecionado para oito festivais de cinema, incluindo o Canadian Film Fest e, desde então, recebeu prêmios do Independent Shorts Awards (EUA) e do Indie Short Fest (EUA).

Em junho de 2022, o projeto culminará com um evento de concerto ao vivo organizado pelo SJO durante o qual os filmes serão projetados por trás da orquestra tocando as composições. Este evento será transmitido ao vivo e estará disponível no site da SJO. Em colaboração com os Serviços de Surdos e Deficientes Auditivos de Saskatchewan (SDHH), o evento também incluirá elementos imersivos para membros do público com deficiência auditiva. Para fazer isso de forma eficaz, a orquestra posicionará os alto-falantes para capturar as vibrações de frequência amplificada nos assentos e as interpretações em linguagem de sinais das introduções e outros elementos verbais do concerto. o Dimensões em som projeto foi financiado pelo Canada Council for the Arts.

********************************************

Marina Karaseva: (28 de maio de 2022, 5h20-5h39 EDT)

Novas maneiras de desenvolver um senso de sinestesia no curso do solfejo moderno

O discurso de conferência proposto é dedicado aos aspectos metodológicos do exame do fenômeno da sinestesia. A autora demonstrará várias oportunidades de aplicação prática dos efeitos da sinestesia na educação musical com base em sua própria metodologia. Serão identificados os principais graus psicológicos do curso de formação auditiva. A posição e a importância do estudo da percepção sinestésica serão enfatizadas no contexto das outras formas de aprimoramento do ouvido musical, particularmente, a audição estilística. Será divulgada a especificidade da inter-relação entre a percepção sinestésica e as emoções no processo de ouvir música. O discurso será fornecido com uma tabela das principais submodalidades sensoriais que podem ser úteis na prática para o professor de música que lida com treinamento auditivo. Além disso, haverá algumas recomendações sobre métodos de estudo da sinestesia em diferentes níveis de educação musical.

********************************************

Jingyi Li: (28 de maio de 2022 02:40-02:29 EDT),

Universidade de Granada

Os óleos essenciais e materiais relacionados

Com base no estudo de “Representação Artística sobre o Cheiro e Sabor da Sinestesia” (2019) e também a parte teórica da aromaterapia, nos últimos dois anos (2021 – 2022), continuei estudando por conta própria a representação visual do cheiro de óleos essenciais e também seus materiais relacionados com o tema do olfato. Como pudemos ver, o vocabulário que usamos para descrever cheiros e compartilhar sentimentos às vezes é muito pálido. Quase só podemos usar uma “metáfora convencional e ambígua” para descrever um perfume complexo e sutil e como ele se sente. A ocorrência da sinestesia rompeu até certo ponto as limitações dos fatores fisiológicos gerais, permitindo que os sinestesistas observassem sua experiência cotidiana de uma perspectiva diferente e desencadeando o pensamento sobre novas possibilidades. O que se reflete em mim é que a sinestesia me dá a capacidade de “descrever cheiros na linguagem das imagens”. É preciso reiterar que não sou contra a vantagem da linguagem. Na verdade, na maioria dos meus trabalhos, muitas vezes há uma combinação de palavras e pinturas, só espero melhorar a compreensão e comunicação da “delicadeza e singularidade da experiência sensorial humana” através desta abordagem complementar. Assim, este trabalho tem como objetivo demonstrar a expressão do olfato com imagem visual e principalmente estudar a manifestação visual da sinestesia pessoal de 67 odores, incluindo 46 óleos essenciais e 21 materiais relacionados, com um total de 90 experiências que incluem 23 experiências repetidas de determinados odores em as mesmas ou diferentes condições. Com método de pesquisa de cheiros os aromas de diferentes óleos essenciais e materiais afins, capturar as características de cada odor, e registrar as sensações olfativas através de linhas, cores, gráficos e também deixei alguns suplementos de texto explicando detalhadamente a situação, meu estado emocional e o que pode ter mudado nesse período. Depois de concluir esta etapa, combinarei os fundamentos da aromaterapia, se necessário, classificarei cheiros com propriedades semelhantes de acordo com diferentes regras de classificação, compararei as semelhanças e diferenças na imagem e, em seguida, estudarei mais a associação e a possibilidade de causar diferenças.

********************************************

Cristóbal César Martínez García (27 de maio de 2022 12:40-01:00 EDT)

Universidade Nacional Autônoma do México

Sinestesias funcionais: uma abordagem sinestésica para entender a relação entre música e arquitetura

Como Sinesteta Grafema, Músico Profissional e Compositor, Mestre em Desenho Arquitetónico e Artista Visual, criei e proponho um sistema sinestésico e pedagógico em que o plano arquitetónico e a partitura musical convergem numa simbiose gráfica que nos permite transformar volumes e espaços ao som e ao silêncio e a inversão desse processo. Desta forma, um edifício arquitetônico ou uma estrutura física de qualquer tipo pode ser ouvido como som organizado e, inversamente, a música (som organizado e silêncio) pode ser transformada em estrutura física.

********************************************

Emily Pizzorusso (27 de maio de 2022 1:00-1:20 EDT)

Pizzorusso, Emily(1) e Sean A Day(2):

(1) Universidade Vanderbilt; (2) Colégio Técnico Tridente

Color my world: identificando diferenças entre mulheres e homens em tipos e agrupamentos de sinestesia

Experimentamos o mundo diariamente através de nossos sentidos, mas para alguns, esses sentidos são intensificados e entrelaçados devido a um fenômeno conhecido como sinestesia. Existem dezenas de tipos de sinestesia, mas o mais comum é a cor do grafema. Esta é a associação entre grafemas (números/letras) e cores, que é exibida por 64% dos sinestetas. Tem sido relatado na literatura que homens e mulheres experimentam esse tipo de sinestesia na mesma proporção. No entanto, a maioria dos estudos examina apenas as taxas femininas e masculinas nos tipos mais comuns de sinestesia, deixando 94% dos tipos menos comuns negligenciados. Assim, não está claro se essa proporção de 1:1 feminino para masculino é verdadeira para tipos menos comuns de sinestesia. Para responder a essa pergunta, dados de arquivos públicos foram analisados ​​para determinar as diferenças entre as taxas femininas e masculinas em vários tipos de sinestesia. Este estudo possui um dos maiores tamanhos amostrais da literatura. Os dados foram compilados de 299 homens e 923 mulheres que experimentaram coletivamente 19 tipos diferentes de sinestesia, caindo nos cinco principais grupos de sinestesia. Os achados não revelaram diferença significativa entre a prevalência de sinestesia entre homens e mulheres para qualquer tipo ou agrupamento de sinestesia (p > 0.05). A proporção média entre homens e mulheres foi de 1.14:1, e as mulheres não foram significativamente mais propensas a ter mais de um tipo de sinestesia em comparação com os homens (50.49% vs. 47.49%, p > 0.05). Em última análise, a pesquisa sobre cérebros atípicos é crucial para entender por que todos percebemos, agimos e nos comportamos de maneiras diferentes.

********************************************

Anton V. Sidoroff-Dorso (27 de maio de 2022, 11h20-11h39 EDT)

Usando o Quociente de Sinestesia para Identificar Preditores Psicológicos da Condição

Utilizou-se um Inventário de Quociente de Sinestesia reduzido, Bateria de Sinestesia (Eagleman) e dados obtidos com inventários como escalas de tolerância a ambiguidade, questionário de limites psicológicos de personalidade (Hartmann), escalas de busca de sensações (Zuckerman) e escalas de estrutura de temperamento (Rusalov). Simplificamos o inventário SynQ para identificar o número de tipos de sinestesia e sua semelhança/distinção cognitiva e sensorial, variando quantitativamente o grau individual de sinestesia de 0 a 4.

Um grupo de 55 indivíduos com sinestesia congênita participou do estudo com 55 controles pareados. A sinestesia de cada participante (ou a falta dela) foi verificada por meio da bateria de sinestesia. Aplicamos a análise de correlação de Spearman e a regressão logística binomial para construir um modelo de estimativa da probabilidade se o conjunto de dados contínuo de um indivíduo se enquadra em uma das duas categorias de uma variável dependente dicotômica – possuindo ou não sinestesia congênita.

Construímos um modelo estatisticamente válido (x2=71,7; p<0,01) com alto valor de determinação múltipla (R2 de Nagelkerke = 0,639). A probabilidade geral de previsões corretas no modelo é de 83.6%. Dentro do modelo identificamos valores estatisticamente significantes (p<0,05) das variáveis ​​independentes obtidas por meio de quatro subescalas específicas. Três das quatro subescalas se correlacionam positivamente com o SynQ. Concluímos que não apenas o Quociente de Sinestesia é uma ferramenta de quantificação aplicável, mas também que pode ser usado para identificar de forma confiável os preditores psicológicos da condição.

********************************************

Jasmin Sinha (28 de maio de 2022, 04:40-05:00 EDT)

Outro tipo de trindade: sinestesia, alta sensibilidade e superdotação

Descrever as percepções sinestésicas responde à pergunta: “O QUE eu percebo? QUAL é a sua natureza, como me parece/cheira/sente?” Colocar tal percepção em palavras é como tirar uma foto polaroid do olho de uma mente, exibindo apenas um vislumbre momentâneo.

Uma descrição instantânea de uma percepção sinestésica por si só, no entanto, não explica a intensidade ou o forte vínculo emocional que os sinestetas frequentemente relatam sobre suas percepções. A saída sinestésica também não fornece nenhuma indicação de por que ela deve ser explorada e com que finalidade. Mas muitos sinestesistas são altamente criativos na maneira como aplicam sua sinestesia pessoal na vida diária. Isso leva a duas importantes questões de acompanhamento.

“COMO minha percepção sinestésica me molda, COMO ela me faz SENTIR, quão profundo eu a sinto?” O conceito de alta sensibilidade (Aron 1996) fornece uma explicação para a intensidade que muitos sinestetas conhecem tão bem e, portanto, contribui para uma compreensão muito melhor da própria personalidade. Além disso, pode suportar tremendamente uma comunicação melhorada com um ambiente não sinestésico.

"Qual é o próximo? Agora que estou ciente de minhas percepções sinestésicas, como posso melhor explorá-las, para que serve e POR QUE devo explorá-las?” A aplicação do conceito de superdotação pode ser benéfica para alunos, jovens estudantes e pais no desenvolvimento de técnicas criativas de aprendizagem e na tomada de escolhas profissionais adequadas, bem como no combate à síndrome do impostor.

A comparação de traços de personalidade de sinestesistas, pessoas altamente sensíveis e superdotadas mostra uma sobreposição notável (Reichardt 2016). Na minha palestra, mostrarei como essa perspectiva da “trindade” pode ser benéfica para o desenvolvimento da personalidade dos sinestesistas, com foco em jovens sinestesistas que estão em fase de aprendizado e treinamento e que estão prestes a tomar decisões (por exemplo, profissionais), em jovem, com impacto ao longo da vida.

********************************************

Ninghui Xiong (28 de maio de 2022, 04:00-04:19 EDT)

Pintura Music Art Synaesthesia Studio, Pequim, China

Promover a conscientização da sinestesia por meio de jogos em escolas em regiões pobres/remotas

Durante 2012-2019, o autor participou de algumas atividades de caridade públicas organizadas por algumas instituições (Huayi Brothers Fund, Airbus Fund etc.). Um dos itens é promover a conscientização da sinestesia dos alunos em escolas de regiões remotas ou pobres. Ao contrário das pesquisas de sinestesia usuais, o autor usou jogos coletivos de sinestesia e multissensoriais para todos os alunos (sinestetas e não sinestesistas) a fim de examinar como os alunos podem perceber qualquer resposta sensorial cruzada.

No início, os alunos se sentiam perdidos diante das coisas que nunca eram mencionadas em suas aulas e não sabiam como responder. Mas eles logo foram atraídos pelas novas questões como: qual é o movimento das cores, como é a cor, e o que significa a forma de Kiki e Bouba e etc.

Comparado com o modo de ensino diário baseado na transferência passiva de conhecimento, a prática cross-sensorial e sinestesia pode ajudar a estimular o interesse dos alunos em sua participação e explorar sua própria capacidade de expressão, facilitando o cross-talking no cérebro de acordo com a neurociência. Acredita-se que isso fortalecerá seus hábitos de pensamento independente e se tornará um ponto de partida para o cultivo da criatividade. Além disso, nesse processo, o autor também projetou uma série de instalações interativas multissensoriais e sinestésicas, que podem ser usadas no ensino ou podem existir de forma independente como obras de arte.

Registrar agora! Sinestesia e o Aluno

A International Association of Synaesthetes, Artists, and Scientists (IASAS) tem a honra de apresentar “Synaesthesia and the Student” uma conferência de dois dias focada em sinestesia e aprendizado. Este evento GRATUITO é organizado em torno de uma audiência do Horário de Verão do Leste na sexta-feira, 27 de maio, e no horário da África Ocidental/Horário da Europa Central no sábado, 28 de maio. O IASAS agradece por sediar este evento em colaboração com a Associação de Sinestesia do Reino Unido, a Comunidade Russa de Sinestesia e a Sociedade Alemã de Sinestesia. Detalhes completos sobre nossos palestrantes serão publicados em breve em nossa plataforma de conferências Accel Events; no entanto, você pode se registrar para um ingresso de acesso gratuito agora: tinyurl.com/syn-and-student

Convergência

O IASAS tem a honra de apoiar o Convergence, que será realizado nos dias 20 e 21 de maio de 2022 no Royal Conservatory Antwerp. Este seminário tratará da incorporação da música no palco multissensorial e multidisciplinar como meio inclusivo. Pesquisadores, artistas e qualquer pessoa atualmente envolvida com este assunto são bem-vindos para compartilhar suas práticas, experiências e perspectivas históricas. A convergência é organizada por Umut Eldem, Geoffa Fells e Giusy Caruso.

Sinestesia e o Aluno

O IASAS lançou uma chamada de artigos para o nosso simpósio virtual Synaesthesia and the Student a ser hospedado online nos dias 27 e 28 de maio de 2022, com a ajuda de nossos parceiros da German Synaesthesia Association, da Russian Synesthesia Community e da United Kingdom Synaesthesia Association. espero que você se junte a nós!

Simpósio Online SSOA 2021

Sinestesia na África: descoberta, conscientização, pesquisa e divulgação

Temos a honra de apoiar um simpósio virtual organizado pela Synesthesia Society of Africa em colaboração com a International Association of Synaesthetes, Artists e Scientists. Os palestrantes em destaque incluem:

Orador principal: Dr. Mahmoud Bukar-Maina, PhD, um cientista, educador e defensor da neurociência na África

Dr. Richard Cytowic, MD, MFA, em conversa com o Dr. Sean A. Day, PhD, presidente da Associação Internacional de Sinestesistas, Artistas e Cientistas

Dr. Celso Sente, PhD, conferencista, Makerere University, Kampala, Uganda

Abiola Ogunsanwo, fundador, Synesthesia Society of Africa

Dra. Sheila Clare Butungi, DVM, secretária SSOA e polissinesteta 

Dra. Julia Simner, PhD, desenvolvedor do kit de ferramentas de sinestesia MULTISENSE

Dr. Jamie Ward, PhD, diretor, University of Sussex Neuroscience 

Anton Dorso, fundador e supervisor científico da Comunidade Russa de Sinestesia

Os ingressos estão disponíveis Aqui.